ক. চল+চিত্র
খ. চলৎ+চিত্র
গ. চলত+চিত্র
ঘ. চল+চিত্র
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: DNC Inspector / Primary Teacher / Primary Assistant Teacher-2011 / PSC
ব্যাখ্যা: ব্যঞ্জনসন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, ত্ কিংবা দ্-এর পর যদি চ্ বা ছ্ থাকে, তবে ত্ ও দ্-এর স্থানে ‘চ্’ হয়; অর্থাৎ উভয়ে মিলে ‘চ্চ’ বা ‘চ্ছ’ যুক্তবর্ণ গঠিত হয়। এখানে চলৎ + চিত্র মিলে ‘ত্’ ধ্বনিটি ‘চ্’-এ রূপান্তরিত হয়ে ‘চলচ্চিত্র’ (চ্ + চ্) শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. কাঁদ + নি
খ. কাঁদো + উনি
গ. কাঁদ + ইনি
ঘ. কাঁদ + উনি
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: Primary Teacher / Pre-Primary Teacher / Primary Assistant Teacher-2010
ব্যাখ্যা: এটি খাঁটি বাংলা স্বরসন্ধি ও প্রত্যয়ের একটি নিয়ম। খাঁটি বাংলা শব্দে ধাতু বা প্রকৃতির (কাঁদ) সাথে প্রত্যয় (উনি) যুক্ত হওয়ার সময় পূর্ববর্তী ও পরবর্তী স্বরের মিলনে ‘কাঁদুনি’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. নিরা + ময়
খ. নিঃ + আময়
গ. নির + ময়
ঘ. নিঃ + ময়
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: Primary Teacher / Pre-Primary Teacher / DPE / Primary Head Teacher-2012 / BD POST Postal Operator / PSC
ব্যাখ্যা: বিসর্গ সন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, অ বা আ ভিন্ন অন্য কোনো স্বরধ্বনির পরে বিসর্গ (ঃ) থাকলে এবং এরপরে কোনো স্বরধ্বনি (যেমন- আ) থাকলে বিসর্গ স্থানে ‘র’ (র্ ) হয়। এখানে নিঃ + আময় মিলে বিসর্গটি ‘র’ ধ্বনিতে রূপান্তরিত হয়ে ‘নিরাময়’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. পুর+কার
খ. পর+ষ্কার
গ. পুরঃ+কার
ঘ. পুরসং+কার
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: DG Food FI/SI Food / NSI AD-2017 / PSC
ব্যাখ্যা: বিসর্গ সন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, অ-কার বা আ-কারের পরস্থিত বিসর্গের (ঃ) পরে যদি ক, খ, প, ফ থাকে, তবে বিসর্গ স্থানে দন্ত্য-স (স্) হয়। এখানে পুরঃ + কার মিলে বিসর্গটি ‘স্’ ধ্বনিতে রূপান্তরিত হয়ে ‘পুরস্কার’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. পর্য + আলোচনা
খ. পরি + আলোচনা
গ. পর্যা + লোচনা
ঘ. পর্যা + আলোচনা
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: ACC Inspector / Primary Teacher / Pre-Primary Teacher-2013 / BB Officer (Cash)-2011 / PSC
ব্যাখ্যা: স্বরসন্ধির নিয়মানুযায়ী, ই-কার কিংবা ঈ-কারের পর ই ও ঈ ভিন্ন অন্য স্বরধ্বনি (যেমন- আ) থাকলে ই বা ঈ স্থানে ‘য’ বা য-ফলা (্য) হয় এবং তা পরবর্তী স্বরধ্বনির সাথে যুক্ত হয়ে রেফ ও য-ফলা রূপ ধারণ করে। এখানে পরি (ই) + আলোচনা (আ) মিলে ‘পর্যালোচনা’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. মন ঃ + তাপ
খ. মন + তাপ
গ. মনস + তাপ
ঘ. মনো + tap
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: Primary Teacher / PSC
ব্যাখ্যা: বিসর্গ সন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, অ-কার বা আ-কারের পরস্থিত বিসর্গের (ঃ) পরে যদি ‘ত’ বা ‘থ’ থাকে, তবে বিসর্গ স্থানে দন্ত্য-স (স্) হয়। এখানে মনঃ + তাপ মিলে বিসর্গটি ‘স্’ ধ্বনিতে রূপান্তরিত হয়ে ‘মনস্তাপ’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. পদ + ধতি
খ. পদ্ + হতি
গ. পৎ + ধতি
ঘ. পথ + ধতি
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: Primary Teacher / Pre-Primary Teacher / BPSC Various Posts-2001 / Primary Assistant Teacher-2011 / PSC
ব্যাখ্যা: ব্যঞ্জনসন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, পূর্বপদের শেষে ‘দ্’ (বা ত/ৎ) এবং পরপদের শুরুতে ‘হ’ থাকলে, ‘দ্’ স্থানে দ এবং ‘হ’ স্থানে ‘ধ’ হয়; অর্থাৎ উভয়ে মিলে ‘দ্ধ’ যুক্তবর্ণ গঠিত হয়। তাই পদ্ + হতি মিলে ‘পদ্ধতি’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. তত+অধিক
খ. ততঃ+অধিক
গ. তত+ধিক
ঘ. ততঃ+ধিক
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: 3rd BJS Preli-2007 / BADC AAO-2017 / DNC Inspector / PSC
ব্যাখ্যা: বিসর্গ সন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, অ-কারের পরস্থিত বিসর্গ (ঃ) এবং তারপরে অ-কার থাকলে, বিসর্গ ও অ-কার উভয় মিলে ও-কার (ো) হয়। এই ও-কার পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনের সাথে যুক্ত হয়। এখানে ততঃ + অধিক মিলে ‘ততোধিক’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. বৃ + তি
খ. বৃশ + তি
গ. বৃষ + টি
ঘ. বৃষ + তি
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: BB AD / Primary Teacher / Pre-Primary Teacher-2013 / PSC
ব্যাখ্যা: ব্যঞ্জনসন্ধির নিয়ম অনুযায়ী, মূর্ধন্য-ষ (ষ্)-এর পরে ‘ত’ বা ‘থ’ থাকলে, ‘ত’-এর স্থলে ‘ট’ এবং ‘থ’-এর স্থলে ‘ঠ’ হয়। এখানে বৃষ + তি মিলে ‘ত’ ধ্বনিটি ‘ট’-এ রূপান্তরিত হয়ে ‘বৃষ্টি’ শব্দটি গঠিত হয়েছে।
ক. দৈ + এক
খ. দৈ + নিক
গ. দৈঃ + নিক
ঘ. দিন + এক
যেসব পরীক্ষায় এসেছে: 5th BJS Preli / Sonali Officer-2019
ব্যাখ্যা: এটি প্রত্যয় ও স্বরসন্ধির একটি বিশেষ নিয়ম। ‘দিন’ শব্দের সাথে ‘এক’ যুক্ত হলে আদি স্বর ‘ই’ কার বৃদ্ধি পেয়ে ‘ঐ’ কার হয় এবং শেষের স্বরধ্বনি মিলে ‘দৈনিক’ শব্দটি গঠিত হয়।